Enem 2026: quantos erros de português você pode cometer na redação sem perder pontos?

A partir de quantos erros de Português você começa a perder nota na redação do Enem.

• truncamento: uma frase fica incompleta ou é interrompida de maneira inadequada.
• justaposição: orações são colocadas lado a lado sem a articulação sintática necessária.
• excesso ou ausência de palavras: sobram ou faltam elementos que comprometem a construção do período.
• duplicação de elementos sintáticos: o mesmo elemento aparece repetido indevidamente na estrutura.
• colocação pronominal (como em "isto não torna-se" — o correto seria "isto não se torna").
• regência (como em "Os jovens assistem os filmes pelo celular" — o correto seria "Os jovens assistem aos filmes pelo celular").
• inadequação vocabular e uso de expressões incompatíveis com a linguagem formal.
• A omissão governamental provém a escassez de campanhas sociais.
• Junto a esta ação, terá a participação do Ministro dos Direitos Humanos.
• Se o candidato escrever a mesma palavra incorretamente em diferentes momentos, o problema será contabilizado uma única vez.
• Não é necessário saber escrever corretamente todos os nomes próprios difíceis. Se o candidato errar a grafia de Rousseau, por exemplo, não perderá pontos por isso.
• Se a pessoa optar por citar um trecho de música ou de livro entre aspas e trocar uma palavra da versão original, essa alteração não será considerada um desvio gramatical na avaliação.

Você já deve ter lido redações que tiraram nota mil no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e que não estavam 100% perfeitas: apresentaram erros de grafia, por exemplo, ou de concordância verbal.

Nas normas transmitidas aos corretores dos textos, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) estabelece qual a quantidade de falhas que o aluno pode cometer sem que seja penalizado.

Para alcançar os 200 pontos na Competência 1 (a que avalia o domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa), o candidato tem o direito de "escorregar" até.

As falhas de estrutura sintática estão relacionadas à organização das frases e à construção dos períodos. Entram nessa categoria problemas como.

Veja um exemplo real escrito por um candidato em uma redação do Enem.

NO SÉCULO EM QUE VIVEMOS HOJE EM DIA A RELAÇÃO SOBRE A RELAÇÃO DESSAS DIFICULDADES DE HERANÇA HUMANA, A SOCIEDADE BRASILEIRA MUITOS JÁ NÃO SÃO A FAVOR.

O trecho apresenta problemas na organização das ideias e na construção da frase. É esse tipo de falha que o corretor considera ao avaliar a estrutura sintática.

Se o aluno apresentar mais de um erro sintático, já não consegue tirar a nota máxima na redação.

Os desvios gramaticais abrangem erros relacionados às convenções da escrita e às regras da língua portuguesa em categorias como.

Para esses tipos de erro, a margem tolerada é um pouco maior: são permitidos até dois deslizes para manter os 200 pontos na Competência 1.

Veja exemplos reais escritos por alunos em edições recentes do Enem.

Nesse caso, a construção adequada, considerando a regência do verbo provir, seria "provém da escassez.

Na linguagem formal, o mais adequado seria utilizar o verbo "haver": "Junto a esta ação, haverá a participação do ministro dos Direitos Humanos.

Há outras particularidades importantes na correção.

Por exemplo: se colocar "objetivo" com G em três momentos diferentes da redação, o corretor considerará um único desvio, e não três.

Por outro lado, se o estudante construir várias frases com problemas de estrutura sintática, cada falha será contabilizada separadamente.

Ou seja: pode usar Nietzsche como repertório cultural sem se estressar.

Exemplo: O original seria "O essencial é invisível aos olhos." — "O Pequeno Príncipe", Saint-Exupéry. Tudo bem se confundir, caso o sentido continue o mesmo, e escrever: "O importante é invisível aos olhos.

Apesar da margem de tolerância, não vale deixar a revisão de lado. Afinal, quanto maior o número de falhas, maior o risco de perder pontos na Competência 1.

A recomendação é reservar alguns minutos antes de passar o texto a limpo para relê-lo com atenção, palavra por palavra, observando a construção das frases, a concordância, a regência e a pontuação.