Embora não possam falar, os animais encontram outras formas de demonstrar amor e gratidão em cada gesto: no olhar, na lambida, na bicada ou no simples abanar do rabo.
Não importa a espécie, todos compartilham da mesma essência: uma pureza capaz de tocar o coração até mesmo de quem passa por um momento difícil.
É justamente a partir dessa conexão entre animais e humanos que a instituição Natureza Conecta, organização sem fins lucrativos que mantém um sítio em Itu (SP), desenvolveu um projeto voltado à ressocialização de crianças e adolescentes por meio da terapia assistida por animais.
A iniciativa também foi levada à Fundação Casa de Itapetininga (SP). Ao g1, Daniela Gurgel, fundadora da ONG, explicou que o trabalho parte da premissa de que adolescentes em medida socioeducativa precisam primeiro se sentir seguros para, então, conseguirem se abrir e estabelecer vínculos.
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Na unidade de Itapetininga, dois adolescentes, que optaram pelos nomes fictícios “Gabriel” e “Gustavo”, participaram do projeto e contaram ao g1 como a convivência com os animais transformou suas vidas e os ajudou a compreender melhor os próprios sentimentos.
O contato com os animais me deixou mais calmo. As atividades me ajudaram a desacelerar um pouco, pensar melhor antes de agir e ficar mais tranquilo. Acho que esse contato com os animais e com a natureza fez diferença para mim", disse Gabriel.
Os adolescentes também compartilharam quais são seus animais preferidos e, curiosamente, identificaram neles características que refletem suas próprias emoções e experiências.
Gustavo disse que percebeu que os cavalos são capazes de sentir as emoções das pessoas e manifestar sentimentos semelhantes aos dos seres humanos.
Por isso, para Gabriel, a experiência no campo transformou sua percepção sobre a vida. Antes, o jovem apresentava um comportamento mais recluso, mas agora se sente confortável para compartilhar os sentimentos com familiares e amigos.
Para Gustavo, a experiência foi ainda além. Segundo o adolescente, assim que sair da medida socioeducativa, ele pretende fazer parte da equipe da fazenda e cuidar dos animais.
Segundo Daniela, os encontros entre crianças, adolescentes e animais são realizados semanalmente, seguindo uma metodologia estruturada da terapia. As sessões são conduzidas por uma equipe multidisciplinar formada por psicólogos, pedagogos e médicos veterinários.
No caso de crianças e adolescentes acolhidos, os grupos são recebidos na fazenda da organização, em Itu. O mesmo ocorre com os adolescentes das unidades da Fundação Casa de Cerqueira César (SP) e Itapetininga, que são levados semanalmente de ônibus até o local.
Já para os menores de Sorocaba (SP), a proximidade permite que os animais sejam levados até as unidades da Fundação Casa, onde são realizadas as sessões.
O deslocamento é planejado de acordo com as necessidades de cada espécie. Antes da saída, a equipe avalia as condições de saúde e o comportamento do animal, além das condições climáticas, do tempo de percurso e da estrutura disponível no local que irá recebê-lo", explica Daniela.
Atualmente, vivem na fazenda cerca de 40 animais, entre cães, cavalos, pôneis, vacas e bois, cabras, porcos e aves. Em relação à terapia, segundo a fundadora, as características de cada espécie permitem trabalhar diferentes objetivos ao longo do processo.
Cães: favorecem a aproximação, a confiança e a socialização;Bovinos: ajudam a desenvolver presença e cuidado;Cavalos: permitem trabalhar limites, consciência corporal e autorregulação;Cabras e porcos: podem estimular autonomia, adaptação e resolução de situações novas.
Não se trata de uma atividade recreativa ou simplesmente de proporcionar contato com os animais. Cada interação faz parte de um processo planejado, acompanhado tecnicamente e orientado para objetivos relacionados à saúde mental e ao desenvolvimento socioemocional desses adolescentes", diz.
Para Daniela, a convivência com os animais cria oportunidades para que crianças e adolescentes aprendam, na prática, a cuidar, observar e respeitar o outro. Ao perceber as reações de cada espécie e entender seus limites, eles também passam a refletir sobre a própria forma de agir e se relacionar.
A fundadora reforça, no entanto, que as interações com os animais não substituem o trabalho de psicólogos ou pedagogos.
Ao g1, o presidente da Fundação Casa, Acacio Miranda, destacou que as terapias têm apresentado resultados positivos na sociabilidade e na saúde emocional dos participantes.
Daniela aponta que nem todos os animais participam das atividades da mesma forma ou com a mesma frequência. A presença de cada espécie é definida de acordo com o objetivo terapêutico e pedagógico, o perfil do grupo e, principalmente, as condições físicas e emocionais de cada animal.
Ela explica ainda que o cuidado com os animais acontece diariamente, mesmo quando não há atendimento. A rotina inclui.
Alimentação adequada para cada espécie;Limpeza dos espaços;Higiene;Acompanhamento do comportamento;Momentos de descanso;Estímulos para que possam expressar seus comportamentos naturais;Vacinação e vermifugação em dia;Acompanhamento veterinário regular.
Durante as atividades, a equipe observa sinais de conforto, cansaço, medo ou estresse. Caso algum animal demonstre desconforto, ele é retirado da atividade ou a dinâmica é adaptada.
Também respeitamos a afinidade que pode surgir entre o adolescente e determinado animal. Às vezes, um jovem se identifica com a história ou com a forma de interação de um co-terapeuta específico, e esse vínculo passa a fazer parte do processo.
Mas essa aproximação nunca é forçada, nem para o adolescente nem para o animal", conclui.
*Colaborou sob supervisão de Larissa Pandori.
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Fontes
Informação baseada em material público de G1, reescrito pela redação ULTRA NOTÍCIAS.
